终身学习者反馈素养的内涵、特征、价值与发展
Connotation,Characteristics,Implication and Development of Lifelong Learners’feedback literacy作者机构：福建师范大学外国语学院福建福州350007
出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)
年 卷 期：2023年第17期
页 面：10-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：国家社会科学基金研究项目“新时代教育评价观与语言课堂学习导向测评的反馈体系研究”(项目编号:21BYY124)阶段性研究成果
摘 要：终身学习者反馈素养是指学习者在终身学习过程中,具备主动寻求反馈、接受并应用反馈的知识、能力和情感倾向。终身学习者反馈素养具有持续性、情境性、实践性、综合性等特征,具有促进个人发展、推动构建学习型社会、促进社会发展的价值意蕴。因此,可从认同反馈价值、投入反馈活动、技术赋能反馈、加强对话反馈、创设反馈环境等五个方面探讨终身学习者反馈素养的发展路径。
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