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初中语文文本解读的三个维度

作     者：李朝娜 

作者机构：兰州市第四十三中学 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2023年第26期

页      面：56-57页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中语文 文本解读 阅读教学 

摘      要：初中语文文本解读方法众多,教师可从深度、法度、新度三个方面展开探索,为学生提供更多学法支持。教本、生本、师本是语文阅读教学重要参与方,师本是最关键因素,需要发挥主导作用,发掘教材内容,观照生本学情,利用师本优势深入解读文本内涵,传授文本解读方法,延伸文本解读训练,促进学生语文阅读能力的提升。

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