数字化转型背景下中职教师素质提升策略研究

作     者：刘世莹 甘曾子健 

作者机构：长沙市电子工业学校湖南长沙410000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2023年第9期

页      面：13-16页

学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

主　　题：数字化转型 中职教师 素质提升 

摘      要：为了提升我国教育整体水平,顺应数字时代潮流,推进教育变革和创新,教育部制定了《教师数字素养标准》作为教育行业标准予以发布。该标准描述了未来教师应具备的数字素养,为促进数字技术与教育教学深度融合与应用创新明确了发展的方向。如今,社会已经进入数字化高速发展时期,国家发展日新月异,职业教育之于经济社会发展的重要作用愈加凸显。为应对时代发展,对人才提出了多样化需求,中职教育,是我国职业教育的重要组成部分,为国家培养了大量的劳动者和技术技能人才。而面对新一轮科技革命与产业转型升级,加快数字经济建设,推进教育数字化已迫在眉睫。中职教师应主动提高自身素质与数字素养,在教学中做出改变,推动中职教育的教学质量及人才培养质量的提升。数字化转型背景下,对教师素养提出了更高要求,从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、社会责任及专业发展等维度都有明确的表述。因此必须加快中职教师数字化转型,素质提升与时代进步同行。