小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学实践
作者机构：福建省漳平市教师进修学校第二附属小学
出 版 物：《当代家庭教育》
年 卷 期：2023年第18期
页 面：4-6页
基 金：2023年漳平市基础教育教学研究课题“小学语文‘实用性阅读与交流’学习任务群教学实践研究”(课题编号:ZPcg2023-33)的研究成果
摘 要：小学语文教学过程中,阅读教学是非常关键的,直接决定了学科教学的效果。目前很多教师已经开始推行实用性阅读教学模式,并构建了学习任务群,使阅读教学具有更强的针对性,容易取得预期的教学效果。文章先阐述了实用性阅读与交流学习任务群的具体内涵,接着从指向生活需要的主题开发、任务驱动下的体验学习、真实情境中的言语实践、学习过程中的表现性评价等四个方面,探讨了实用性阅读与交流学习任务群的教学策略,给教师构建高质量阅读教学带来了一定的参考与指引。
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