语文核心素养视域下群文阅读教学策略探究
作者机构：福建省泉州市泉港区锦绣实验小学
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2023年第36期
页 面：31-36页
学科分类：04[教育学]
摘 要：群文阅读是小学语文教学模式的全新探索，在课堂教学的过程中，教师将同类型的多篇文章放在一起进行讲解，使学生掌握阅读内容的共性并区分文章的个性，激发学生对阅读的兴趣。群文阅读是一种有效的教学方式，可以在一定程度上通过对比加深对阅读内容的理解，短时间内增加阅读储备量，提升学生的表达能力和综合素养，使学生读得更深。教师要不断探索并创新群文阅读的教学模式，为推进教育改革奠定坚实的基础。
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