中学语文阅读教学的思考
作者机构：揭阳职业技术学院广东揭阳522000
出 版 物：《辽宁教育行政学院学报》 (Journal of Liaoning Educational Administration Institute)
年 卷 期：2006年第23卷第12期
页 面：107-108页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：传统的中学语文阅读教学存在许多弊端和不足:注重教师“讲析的传统阅读方式,不能激发学生的阅读激情;“习题式阅读教学,欠缺拓展学生的阅读思路;迷信教参,目标定向,不利于学生对课文作多解性阅读。因此,确立中学语文阅读教学的现代观念,使自主学习、合作学习、学会学习等观念落实到中学语文阅读教学过程中,突出学生的主体作用,培养创新精神,能够开启学生的思维,培养学生良好的阅读习惯,同时也能有效地提高学生的人文素养,从而有利于新课标语文阅读教学目标的实施。
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