“双碳”背景下电站智能控制课程设计教学实践
Teaching Practice of Intelligent Control Course Design for Power Station under the Background of"Double Carbon"作者机构：长沙理工大学能源与动力工程学院湖南长沙410114
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2023年第22期
页 面：110-113页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2019年长沙理工大学教改项目“新工科理念下自动化‘人工智能+新能源’课程设计与创新人才培养教改实践”(长理工大教23号-66) 教育部产学合作协同育人项目(220900179193652) 2021年湖南省普通高等学校教改重点项目“新工科视角下基于VR技术的MOOC建设及智慧教学实践与探索”(HNJG-2021-0062)
摘 要：“双碳目标与能源技术革命对能源电力领域的人才培养提出了新要求。文章以长沙理工大学的电站智能控制课程设计为例,探索了能源系统融合智能信息技术与电气工程的课程设计教学改革。基于新工科理念架构了以“人工智能+新能源为基准的内容和知识结构,并涉及课设选题与突出智慧能源相结合、过程指导与信息评价反馈相结合、平台建设与教师能力相结合的教学实践。通过电站智能控制课程设计系列教学实践强化了学生的自主学习能力、实践动手能力和创新能力。
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