走进儿童精彩的哲学世界
作者机构：南京大学哲学系
出 版 物：《新儿童研究》
年 卷 期：2022年
页 面：45-57页
摘 要：儿童天生具有一定的哲学思维能力。儿童哲学思维指儿童在日常生活中发生的涉及哲学问题的有趣思考。许多儿童都有这种潜能，有的通过言语得以展现，有的则从未显露，但只要我们稍加注意，就会发现某些迹象。儿童的原始哲学思维主要是通过两个途径产生的：追问与想象。对于儿童来说，周围世界是个陌生而有趣的世界，儿童由此产生了与生俱来的强烈的好奇心和认识世界的浓厚兴趣。想象也是儿童天生的一种思维能力，想象的最大优点，是超越观察的限制。儿童的一些想象，往往出乎成人的意料，这些想象使胡思乱想与奇思妙想并存，其中就可能包含哲学想象。儿童语言中的哲理有两种形式：语言中的直接表述和蕴含在语言中的应有之义。
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