“双减”政策下公共图书馆中小学生阅读推广探究
作者机构：黑龙江大学信息管理学院
出 版 物：《传播与版权》 (Communication and Copyright)
年 卷 期：2023年第17期
页 面：59-61页
学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学]
基 金：2022年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“‘双减’政策下教育出版行业的新生态建构路径研究”(项目编号:22XWB201)阶段性成果
摘 要：公共图书馆作为开展社会教育的知识提供者,是助力社会教育发展的重要支撑。“双减政策的发布是教育界的一场变革,并且为图书馆事业带来新的挑战与新契机。文章研究了中小学生阅读现状以及公共图书馆阅读推广现状,继而阐述“双减政策下公共图书馆中小学生阅读推广活动的意义,并提出相应的阅读推广策略。
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