以深度学习推动区域教学改进
作者机构：北京市海淀区教师进修学校党委 北京市大兴区教师进修学校(海淀区教师进修学校大兴分校)
出 版 物：《基础教育课程》 (Jichu Jiaoyu Kecheng)
年 卷 期：2023年第18期
页 面：4-8页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：课程教材研究所“深度学习教学改进项目”阶段性研究成果之一
摘 要：以深度学习教学改进项目为载体开展教学改革重难点攻坚行动,是区域高效推进教学改革的重要途径。本文从项目区域推进的任务、条件、实施、机制等方面,阐述了三维架构、教研引领、融合实施、机制创新的深度学习教学改进项目区域推进策略,即“三维架构整体设计,以明确项目实施的系统性任务;“教研引领专业支撑,以保证项目实施的深度与效度;与其他项目“融合实施,以实现项目赋能增效的整体效果;“机制创新区校联动,以形成项目研究与实践的落地实效。
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