高中生物教学中思政元素的挖掘与融入探索
作者机构：岭南师范学院生命科学与技术学院
出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)
年 卷 期：2023年第12卷第20期
页 面：116-119页
基 金：岭南师范学院校级教改课题“基于新课标模式下高中生物学思政课堂融合研究”(000302203033) 岭南师范学院课程思政示范学院“生命科学与技术学院”(岭师教务124号) 广东省一流专业建设项目(生物科学)(教高厅函14号) 广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“生命科学多学科交叉专项人才培养计划”(粤教高函4号)
摘 要：高中生物教学中挖掘和融入思政元素，是新课改和新课标的要求，是思想政治课的补充，是完善高中生物课程思政的需要，是青少年健全三观和完善人格的需要，能彰显生物物学的独特优势、促进教师和学生素质的发展。以“细胞器间的分工合作(第二课时)为例，通过线上线下资源相结合、设计主题活动、小组讨论和课外活动等教学策略，挖掘合作精神、科学精神、社会责任和爱国主义等思政元素，从教材分析、学情分析、教学活动三个方面开展具体的思政元素融入设计。
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