悦纳 创造 传承——五年级上册第三单元局部教学展示
作者机构：枝江市团结路小学湖北宜昌443200
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：2023年第27期
页 面：94-98页
主 题：课例设计 悦纳 民间故事 单元统整 人物形象 提炼信息 情境任务 设计意图
摘 要：任务一:“图说故事课例设计单元统整课:胸中有丘壑方可吐珠玑--故事情节了然我心中一、教学设计意图为了落实本单元“创造性地复述及“提取主要信息、缩写故事的语文要素,本节课我们以“熟悉故事情节,感受故事中人物的品德之美为主要目标,通过创设特定的情境任务,学生在“聚焦镜头“聚焦角色中提炼信息,梳理文章脉络,感受人物形象,进而把握民间故事类文本的特点。
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