初中音乐教学中学生审美能力的培养
作者机构：红河县青少年校外活动中心
出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》
年 卷 期：2023年第5期
页 面：65-65页
主 题：核心素养 审美感知 初中音乐教学 学习体验 审美能力培养 艺术课程 审美水平 引领学生
摘 要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中明确提出,“艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等,强调了“审美感知的重要性;并在“音乐部分强调要“丰富音乐审美体验,深化音乐情感体验,提升审美感知和文化理解素养。音乐是一门艺术性学科,加强学生的审美能力培养,提高学生的审美水平,是初中音乐教学的重要任务,也是初中开展音乐教学的主要目的。在初中音乐教学中,教师要引领学生感知音乐当中的美,并鼓励学生进行自主创作,将自己对世界的美好感悟创作成歌曲,培养学生的发散思维,从而获得更加美好的音乐学习体验,提升核心素养。
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