产教融合背景下高职院校课堂教学质量提升研究——以广州番禺职业技术学院为例

作     者：杜素音 

作者机构：广州番禺职业技术学院广东广州510000 

出 版 物：《广东职业技术教育与研究》 (Guangdong Vocational Technical Education and Research)

年 卷 期：2023年第3期

页      面：177-180页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：广州番禺职业技术学院科研项目科技类“智慧金融与科技创新协同发展研究”(项目编号:2022KJ07) 2019年中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革重点课题“构建高职院校对接产业链的专业体系与产教深度融合的人才培养模式研究”(项目编号:1910153) 

主　　题：产教融合 职业教育 课堂教学质量 

摘      要：随着国家经济发展转型的需要和对技能型人才需求的不断增强,我国相继出台了加强职业教育的相关法规,各地重视职业教育,而“产教融合是职业教育的重要方式,本研究以广州番禺职业技术学院为例,探讨如何在产教融合背景下提升课堂教学质量。希望本研究提出的建议和方法能为高职院校的发展提供帮助,也让一线教师通过聚焦这些问题和方法来提升课堂教学质量和效率。另外,对“产教融合背景下的高职院校的教学模式改革进行探究分析,希望可以为此领域的研究人员提供一定参考,以能力和素质培养为中心,改进教学管理水平,切实提高人才培养质量。