经济发展水平、人口增长对教育资源配置的影响——基于西部地区的实证研究

作     者：赵志强 禹雪 Zhao Zhiqiang;Yu Xue

作者机构：厦门大学教育研究院福建厦门361005 广东培正学院发展规划处广东广州510830 

出 版 物：《教育科学探索》 (THE SCIENTIFIC EXPLORATION OF EDUCATION)

年 卷 期：2023年第41卷第4期

页      面：65-73页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：国家社科基金重点项目“高质量教育体系建设:理念、标准、机制与方法”(编号:21AZD068)的研究成果 

主　　题：经济发展水平 人口增长 教育资源配置 高质量发展 

摘      要：加强西部地区教育资源配置,不仅可以补短板、强弱项,缩小区域教育发展差距,而且还能为经济发展注入源源不断的人才和智力资源,促进区域经济转型和升级。本研究以西部地区为例,基于2010-2021年各省份的面板数据集,通过构建固定效应模型和三种收敛模型实证分析教育资源配置的差异变化趋势以及受经济发展水平、人口增长等因素的异质性影响。研究得出:考察期内,各阶段教育资源投入对教育资源配置均存在显著的正向影响,其程度呈“高等教育中等教育义务教育的分布。σ收敛结果表明西部地区高等教育资源配置差异最大;β绝对收敛结果表明义务教育资源配置出现缩小趋势;β条件收敛结果表明增添外生变量后更能促进差异的缩小趋势。在影响因素上,经济发展水平对中等教育和高等教育资源配置呈负向影响,对义务教育呈正向影响;人口增长对各阶段教育资源配置均呈正向影响。