“问号”，让教师在发现中“自然生长”
作者机构：江苏省无锡市荡口中心幼儿园
出 版 物：《好家长》 (Qualitied Parents)
年 卷 期：2023年第20期
页 面：80-81页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：一、以“问号环境营造求真氛围一是让“问号文化石引发教师“求真的从教追求。任何品牌都必须科学定位自己的核心价值，然后紧紧围绕这个主题，向公众传播核心价值，在其心目中建立清晰、可视、可感的核心价值形象，并在各个环节中不断加强、巩固这一核心价值。我园门口设置了一个布景花坛，花坛中一块刻有“问号图案和“求真文字的文化石像一位慈祥的老人稳稳地伫立于花坛中央，她向人们诉说着荡幼以“求真为目标的充满“问号精神的园所文化特色。她召唤着荡幼的每个幼儿在“问号“课程文化的感召下要“崇尚科学、好奇好问、乐于探究、追求真知；
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