问题导向 建立模型 发展素养——以2022年陕西中考数学第26题为例
作者机构：陕西省西安市高新第一学校 陕西省西安市经开第一学校
出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)
年 卷 期：2023年第18期
页 面：60-62页
摘 要：数学课程目标应立足发展学生核心素养,集中体现数学课程的育人价值。针对2022年陕西中考数学第26题,结合新课标理念,基于问题导向,建立模型,培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力,进一步提升他们的思维品质,发展核心素养,实现数学的育人价值。
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