Maya三维建模课程工单制教学的探索与实践
作者机构：东莞市经济贸易学校信息服务系广东东莞523000
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：181-187页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：东莞市教育科研2022年度专项课题“基于智慧教学平台的中职计算机专业课精准教学的实践研究”(2022GCZX40) 广东省职业院校教学管理工作指导委员会2022年度教育教学改革项目“数字技术赋能中职课堂教学的实践研究”(YJXGLW2022Y50)。
摘 要：针对Maya三维建模课程教学中任务驱动乏力、课程设计缺乏整合、教学过程缺乏督导、评价方式落后等问题,分析工单制教学特点,提出使用“工单课堂教学平台重构Maya三维建模课程的教学模式,通过具体的案例,从工单设计、资源应用、教学实施、教学评价方面介绍教学实践过程,最后说明工单制教学效果。
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