找准“生长点”,把握“延伸处”——引导学生正确掌握“画平行线”的有效策略
作 者：叶文军
作者机构：浙江省余姚市舜耕小学
出 版 物：《新课程学习》 (New Courses' Study)
年 卷 期：2013年第11期
页 面：26-27页
学科分类：07[理学] 0701[理学-数学] 070101[理学-基础数学]
主 题：平行线 学生 数学课程标准 生长 引导 操作能力 义务教育 教学目标
摘 要：【背景介绍】《义务教育数学课程标准》非常重视对学生的基本技能的培养，而使学生能熟练掌握数学中的操作方法则是对培养学生基本技能的最好方法。在“画平行线一课中教学目标之一，就是要让学生熟练准确地画出已知直线的平行线，培养学生的操作能力。
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