生成式AI在教育领域的应用潜能、风险挑战及应对策略

作     者：姜华 王春秀 杨暑东 JIANG Hua;WANG Chunxiu;YANG Shudong

作者机构：大连理工大学辽宁大连116024 辽宁师范大学辽宁大连116029 辽宁对外经贸学院辽宁大连116052 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2023年第7期

页      面：66-74页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

基　　金：教育部哲学社会科学研究后期资助项目“面向高质量发展的高等教育评价体系及其实现机制研究”(21JHQ016) 辽宁省社会科学规划基金教育学项目“地方高校学科协同与科研产出的联动因素与优化策略研究”(L21BED019) 

主　　题：ChatGPT 教育领域 应用潜能 风险挑战 数字素养 

摘      要：以ChatGPT为代表的生成式AI正在掀起一场知识和技术革命,对包括教育在内的各行各业产生深刻影响。作为一种技术,ChatGPT本质上是一种新型的自然语言处理和文本生成工具;作为一种变革力量,ChatGPT在赋能学生、助力教师、重塑教育环境等方面具有积极潜能;作为一把“双刃剑,ChatGPT可能导致忽视技术本体危害、催生教育技术滥用、引发教育异化危机、破坏教育生态平衡等问题。使用并规范ChatGPT是教育发展的必然选择;主动学习、合理应用,确立规范、加强监督,科学引导、推动转型是应对生成式AI挑战的有效策略。