核心素养背景下学生自主学习模式的探讨——以电流做功快慢为例
作者机构：厦门市民安中学
出 版 物：《天天爱科学(教学研究)》
年 卷 期：2023年第7期
页 面：49-51页
学科分类：04[教育学]
摘 要：新课程标准提议教师要研究培养学生学会自主学习的策略，在教学不断发展的背景下，广大教师逐渐认识到提高学生自主学习的意识和能力，不仅是提高学生完成学业的有效途径，更是学生适应现今这个知识爆炸性增长的必备要求。所以提高学生自主学习的意识和能力，也是在提高学生的核心素养。初中阶段正是培养学生自主学习能力的奠基和加强阶段，在这个阶段，学生自主学习能力的建立过程需要教师有意识地引导和帮助，而本文将以电流做功快慢为例，对核心素养背景下学生自主学习模式进行一番详细地阐述与说明。
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