“教会、勤练、常赛”视域下提升体育教学质量的实施路径及实践——常州市田家炳高级中学走班制模式设计
作者机构：江苏省常州市田家炳高级中学
出 版 物：《新体育（下半月）》 (New Sports)
年 卷 期：2023年第7期
页 面：72-74页
基 金：常州市教育科学“十四五”规划《高品质导向下高中体育学科学业水平评估优化研究》
摘 要：“教会、勤练、常赛是《〈体育与健康〉教学改革指导纲要(试行)》中的新要求和目前学校体育教学改革的重点工作,也是实现学生提高运动技能的必要途径。当下中小学存在学生学不会,无兴致和大中小学体育低级重复的课程难题,走班制教学能够个性化、选择性、专业化的转变学生的学习兴趣和体育理念。基于此,笔者以常州市田家炳高级中学走班制模式为例,以及校园足球的个案展示,阐述了学校体育组在足球课程计划中融入“教会、勤练、常赛理念的实施策略,为构建科学有效的体育教学新模式,提高学校体育教学质量提供实践参考。
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