河北省住院医师规范化培训急诊专业技能培训难易度和操作时遗漏情况的认知现状调查
The status of cognition on the difficulty degree and omissions during operation in emergency professional skills training of standardized training for residents in Hebei province作者机构：河北医科大学第二医院急诊科河北石家庄050000
出 版 物：《中国急救医学》 (Chinese Journal of Critical Care Medicine)
年 卷 期：2023年第43卷第7期
页 面：563-568页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 10[医学]
摘 要：目的调查分析急诊技能培训教师和住院医师规范化培训(住培)学员对各项急诊核心技能培训难易度及操作时遗漏情况等的认知情况。方法选取2021年10月1日至2021年10月18日,准备参加河北省住院医师规范化培训技能大赛的来自河北省各地市15家急诊专业基地的全部教师和学员,共103人为调查对象,其中教师37人,学员66人。依据《临床技能操作细化流程及评分标准》,对13个急诊核心技能培训项目,按细化流程操作步骤制定电子调查问卷,分难易度和操作时遗漏情况评分调查。结果在13项急诊核心技能培训中,有10项急诊技能培训步骤间难易度认知差异有统计学意义,全部13项急诊技能培训步骤间操作时遗漏情况步骤间差异有统计学意义。结论通过调查分析急诊技能培训教师和住培学员对各项急诊核心技能培训难易度及操作时遗漏情况等的认知情况,为改进临床技能培训课程设置,重新分配重难点,提高培训效率,培养高层次、高水平、应用型的医学人才提供方法学基础。
维普期刊数据库
同方期刊数据库