新工科背景下财经类院校人工智能专业建设的几点思考
作者机构：湖北经济学院信息工程学院湖北武汉430205
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2023年第17期
页 面：111-113页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2021年教育厅科技规划项目“复杂背景下声学目标指向性及非线性特征识别研究”(Q20212204) 2021年湖北经济学院青年重点项目“复杂背景下声学目标指向性及非线性特征识别研究”(XJZD202106) 2022年湖北经济学院教学改革与研究项目“新工科背景下财经类院校工程人才培养模式研究——以人工智能专业为例”(YB202231)
摘 要：在新工科背景下,财经类高校的高质量发展同样需要工科专业的强力支撑。为了更好地实现新工科和新商科的交叉融合,助力数字经济更快发展,文章作者对财经类院校人工智能专业建设路径进行了初步探究,从宏观层面和微观层面梳理国家相关政策以及高校传统优势专业发展规律,分析当前人工智能专业建设以及人工智能在赋能经管类院校新工科、新商科融合发展中存在的问题和诱因,最后提出一些可行的解决方案。
维普期刊数据库
同方期刊数据库