优化园本教研 回归教师专业发展
作者机构：南京市大厂晓山幼儿园
出 版 物：《动漫界（幼教365）》
年 卷 期：2023年第24期
页 面：52-54页
主 题：园本教研 教师专业发展 教研活动 疲倦感 成就感 幼儿园 可行性措施 教师的专业化发展
摘 要：园本教研对教师的专业发展起着至关重要的作用。但是,纵观当前多数幼儿园的教研活动,仍然存在着形式低效、内容浅显等问题,难以取得教研实效。那么,幼儿园该如何优化园本教研,让教师不再产生疲倦感,找到存在感,获得成就感,从而增强主动性和创造性,推动幼儿园持续发展呢?本文即从教师的专业化发展需求着手,以实例为依托,梳理出了优化园本教研的可行性措施。
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