高校美育教材建设:政策导向、现实诉求与创新思路

作     者：郭声健 聂文婧 GUO Shengjian;NIE Wenjing

作者机构：湖南师范大学音乐学院湖南长沙410081 湖南师范大学教育科学学院湖南长沙410081 

出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)

年 卷 期：2023年第22卷第3期

页      面：18-26页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“新时代师范院校面向人人的进阶式美育课程体系创新构建”[BLA220230] 

主　　题：美育 美育课程 高校美育 高校美育教材 

摘      要：近几年,随着国家层面《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的颁布和教育部《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》《高等学校公共艺术课程指导纲要》这两个高校美育专项文件的相继印发,高校美育迎来了改革发展的春天。然而,作为新时代高校美育改革发展重要抓手的高校美育教材建设,正面临着诸多现实诉求,比如学分有限,需求多样,学生如何选择课程与教材;师资有限,专业细分,教师如何开课与编写教材;强化实践,学科融合,教材如何体现这一全新理念等。为此,新时代高校美育教材建设要想取得新突破,就需要从宏观层面深刻领会国家有关政策精神,切实提高对教材建设重要性的认识,在此基础上大胆创新教材编写理念与思路,进而构建出适应新时代高校美育改革发展需要的教材新样态。