基于“阅读疗法”理论的高校图书馆阅读推广服务育人实践探析——以中国矿业大学的阅读推广服务育人实践为例
On the Practice of Reading Promotion and Service Education in University Library Based on Reading Therapy Theory:Taking the Practice on the Service Education of Reading Promotion in China University of Mining and Technology Library as an Example作者机构：中国矿业大学图书馆江苏徐州221116 中国矿业大学学工处江苏徐州221116 中国矿业大学大学生心理健康教育中心江苏徐州221116
出 版 物：《新世纪图书馆》 (New Century Library)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：10-15页
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理]
摘 要：论文讨论了高校图书馆在阅读推广中如何更好地践行服务育人目标的问题,通过梳理国内外阅读疗法研究进展及在促进大学生心理健康中的应用,探讨和总结了高校图书馆在服务育人过程中,将基于“阅读疗法理论的阅读推广与育人这一大目标相融合,创新工作机制,与心理健康教育相融合,分层次、分类别开展阅读推广服务的思路和实践。
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