数字环境下听障生阅读:特征、挑战与应对策略
Reading for Hearing-impaired Students in the Digital Environment:Characteristics,Challenges and Coping Strategies作者机构：北京联合大学工科综合实验教学示范中心北京100101
出 版 物：《残疾人研究》 (Disability Research)
年 卷 期：2023年第2期
页 面：43-47页
学科分类：05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
基 金：北京联合大学教育科学研究课题:聋生阅读素养特征及其网络课程资源建设的研究(Jk202018)。
摘 要：数字阅读日益普及,并成为一种重要的阅读形式。虽然数字阅读与传统阅读没有本质的差别,但是数字阅读需要有不同于传统阅读的阅读素养、阅读资源和阅读环境与之相适应。数字环境下,听障生面临阅读特征的改变带来的阅读素养提升、特色阅读资源开发和公共社会服务支持多方面的挑战。应重视数字环境下的听障生阅读,充分认识到数字阅读对听障生阅读的积极作用。提出加强信息技术课程建设、促进阅读资源建设、提供公共社会服务支持等策略。
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