翻转课堂在计算应用基础课程教学中的实践探析
作者机构：惠州卫生职业技术学院广东惠州517000
出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)
年 卷 期：2023年第19卷第15期
页 面：158-160页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：惠州市2022年度职业教育科研课题《“互联网+”背景下计算机混合式教学模式探究》(项目编号:2022hzzjkt22)。
摘 要：高职高专院校是一个人才培养的地方,因此,需要大量应用型、复合型专业技术人才。翻转课堂教学模式是让学生在课前通过观看视频或与老师进行交流讨论来解决一些实际问题。文章主要研究了翻转课堂对于高职计算机课程中实践环节的具体要求,以及在实施过程当中遇到哪些困难和难点,并提出相应建议措施,以提高高职高专院校信息技术基础课程的实效性,为高职医学院校计算机课程教学信息化建设提供参考依据。
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