公共基础课课程思政教学模式构建——以计算机应用基础课程为例

作     者：陈明 胡芳 熊亮 

作者机构：湖北中医药高等专科学校公共基础部湖北荆州434020 湖北中医药高等专科学校思政课部湖北荆州434020 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2023年第9卷第19期

页      面：185-188页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：湖北省高等学校省级教学改革研究项目“高职高专院校公共基础课程开展‘课程思政’教学的探索与实践——以《计算机应用基础》为研究对象”(2020809) 

主　　题：课程思政 公共基础课程 计算机应用基础 思政目标 成效考核 

摘      要：针对目前研究多围绕于思想政治课程、专业课程思政、专业思政建设等情况,开展公共基础课课程思政建设,有利于补齐课程思政建设短板,构筑“大思政格局。以计算机应用基础课程作为思政因子融入设计的研究对象,结合课程特点,确定主题宏观、个人微观和学校特色三个方面思政目标,每个方面又碎化为多个子目标。先对课程进行整体设计,每章选定2~4个思政主题,设计思政因子融入主干知识点的方式及效果,接着以第四章Excel电子表格作为单章设计模板,设计思政因子融入具体知识点的方式及效果,最后设定课程思政效果的考核内容、方式、权重及指标等。最后,阐明公共基础课课程思政建设重难点是建立一支具备“双育能力的教师队伍。