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计算机应用基础考试系统的设计与实现

计算机应用基础考试系统的设计与实现

作者：赵大林吉林大学

学位级别：硕士

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机在教育领域的应用也越来越广泛。现代教学中很多学科都逐步采用计算机作为工具进行考试,即无纸化考试。从而节约人力物力资源,还能提高考试效率。目前,作者所在院校《计算机应用基础》课程的考试... 详细信息

随着计算机技术和网络技术的发展,计算机在教育领域的应用也越来越广泛。现代教学中很多学科都逐步采用计算机作为工具进行考试,即无纸化考试。从而节约人力物力资源,还能提高考试效率。目前,作者所在院校《计算机应用基础》课程的考试仍然采用教师出题,学生笔答的方式,不能很好地考核学生对办公软件的操作能力,不能全面的、公正的、客观地考查学生对课程的掌握情况。本论文的目的是结合作者工作的需要,立足于现有的考试现状,结合课程的特点开发一个规模适度、难度适中、可操作性强、移植性好、知识点覆盖面全、安全性好的考试管理系统,来解决计算机应用基础课程的无纸化考试问题。本文主要研究和探讨了计算机应用基础考试系统的设计与实现。本文主要从《计算机应用基础》课程的特点出发,经过深入的研究、比较和分析,进行各个模块的设计,实现一个可用性强,安全性高的考试系统。国内各种考试系统发展越来越迅速,应用越来越广泛。计算机应用基础课程是学校为所有专业学生开设的计算机公共基础课,是一门重要的必修课程。特别是对非计算机专业的学生尤为重要,可提高非计算机专业学生的计算机应用综合能力。计算机网络技术的不断发展为计算机考试提供了新的平台和技术支持,有了先进的技术平台和先进的“以人为本、以学生为主体、教师为主导”的教育教学理念,采用传统的开放式教育模式,使得计算机考试系统得以在高校推广并能够普及应用,进一步提高了学生素质能力。本文结合《计算机应用基础》课程的实际情况,对考试系统进行了需求分析,包括性能需求和功能需求。考试系统的使用者是某些不同的特定对象,因此使用者进入系统应该进行身份验证;使用者进入考试系统后,应该能根据自己的需要进行个人信息的修改;鉴于考试环境一般为机房,考试者之间的距离很近,为使在线考试做到规范,对于每个考生来说,试卷的试题量是相同的,而内容不同。结合上述需求给出了系统用例图和部分用例的活动图。对于系统主体的开发,本文给出了计算机应用基础考试系统的设计,包括设计的原则、体系结构、开发工具、系统的总体功能设计、系统的工作流程设计以及数据库的设计。这是一项复杂的任务,主要涉及软件设计方法、测量理论、教学理论、数据库技术、网络安全等知识,设计时必须先进行详细的需求分析,综合考虑各种因素。其次数据库的设计遵循了安全性、可伸缩性、数据交换可靠性、有效的并发控制原则,考虑到计算机应用基础考试中有多种不同的题型以及Office软件操作题各有各自的特点,按照类别把不同的考试题目和具体说明单独存放,以便于管理和维护,提高数据库存取的效率。在需求分析和系统设计的基础上,完成了计算机考试系统的实现,包括后台管理系统、前台考试系统的实现过程,以及计算机组卷的策略、各部分试题评阅的方法、系统记时功能的实现及意外中断考试的处理。例如当考生点开始考试按钮时,计算机按照一定的规则开始自动组卷。自动组卷是考试系统自动化的核心目标之一,而保证生成的试卷能最大程度的满足用户的不同需要,并具有随机性、科学性、合理性,这是实现中的重点和难点。尤其在交互式环境下用户对于组卷速度要求较高,而一个理论上较完美的算法可能会以牺牲时间作为代价,往往不能达到预期的效果。在对试题进行评分过程中针对不同类型的试题有不同的的处理方式,由于每题的标准答案都具有唯一性,因此对它们的评分采用一一对应的完全匹配策略,也就是将每题的考生答案与对应的标准答案一一进行比较,只有完全相等的考答案才能得到满分,否则就为0分。最后进行了系统测试和系统维护。在本系统的测试中,确定了模块测试->子系统测试->系统测试的方针,在实现各个模块的时候就开始进行测试工作,然后分别对用户管理、试题管理、考试管理、成绩管理四个模块进行功能测试,最后将整个系统集成起来进行整体测试。在各个模块测试过程中,采用的是白盒测试法。为达到上述目标,测试用例应确保:每个布尔表达式的求值结果为True和False。每一个无限循环至少要执行零次、一次和一次以上。可使用代码覆盖工具来确定白盒测试未测试到的代码。在进行白盒测试的同时应进行可靠性测试。通过白盒测试尽可能对模块中的所有可能执行路径一—遍历,发现了原先模块实现时的一些隐藏错误,并逐一纠正这些错误。在系统开发过程中,作者认识到很多不足。首先,系统是基于局域网开发的考试系统,在安全性和可升级方面还有一定的局限性和不足;其次,在组卷方面没有考虑到知识点的分布、试题的难度等因素。作者将以此为契机,不断提高自己在计算机方面的综合素质,争取在将来开发出更加高效,功能更加完善的考试系统。

关键词：考试系统计算机应用基础 C# VBA COM

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计算机应用基础网络考试系统的研究与实现

计算机应用基础网络考试系统的研究与实现

作者：罗阳倩子华南理工大学

学位级别：硕士

旧有的传统考试方式一般要经过人工出卷、文印试卷、考试安排、学生考试、收集试卷、人工阅卷、成绩评估和分析试卷等一系列步骤,教师的工作量很大,其工作十分烦琐且非常容易出错,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,传统的考... 详细信息

旧有的传统考试方式一般要经过人工出卷、文印试卷、考试安排、学生考试、收集试卷、人工阅卷、成绩评估和分析试卷等一系列步骤,教师的工作量很大,其工作十分烦琐且非常容易出错,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。信息技术的蓬勃发展,计算机已经应用到各个领域,校园网建设也相当成熟,利用先进的电脑技术和高速的计算机网络来进行考试的模式应运而生。通过对网络考试系统的必要性和可行性进行分析,指出随着人们对教育需求的不断增加以及我国教学资源的相对缺乏,由应试教育转向素质教育的教育教学改革的现状,网络考试系统的研制与推广显得尤为重要。针对广东农工商职业技术学院的校园网,计算机应用基础网络考试系统一方面直接采用无纸化随机抽题网络考试,另一方面是通过系统抽题打印试卷考试,无论是哪一种形式的考试关键是要解决如何抽题组卷、如何实现计算机评分、如何评卷及对成绩进行统计分析等问题。对各种传统网络考试系统的应用程序架构、开发技术和系统特点进行深入分析,提出了基于VB的网络考试系统设计思路。基于VB的网络考试系统是典型的C/S架构的应用程序,在高速网络的支持下,可以很好地满足一般考试需求除了一般考试系统的功能外,网络考试系统还根据实际需要,增加了考试的智能评价功能,增强了题库结构的科学性、组卷模式的科学合理性,创造性地提供了强大的接口和部分类型主观题的自动批改等功能,进一步解决了考试安全等问题。

关键词：计算机应用基础网络考试系统计算机组卷计算机自动评分校园网

基于翻转课堂教学模式的多媒体复合教材开发实践——以《计算机应用基础》教材为例

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科技与出版 2016年第6期 66-68页

作者：汪立亮张晨凤凰出版传媒集团职教出版中心南京210009

职业教育有其自身的特点,比如学生能力、师资情况、实训条件等方面均存在诸多不足,这就要求我们在教材开发的过程中有针对性进行。文章以符合翻转课堂教学模式的立体化创新示范教材《计算机应用基础》一书为例,来介绍多媒体复合教材建... 详细信息

职业教育有其自身的特点,比如学生能力、师资情况、实训条件等方面均存在诸多不足,这就要求我们在教材开发的过程中有针对性进行。文章以符合翻转课堂教学模式的立体化创新示范教材《计算机应用基础》一书为例,来介绍多媒体复合教材建设的一些做法,以期为其他专业教材的开发提供思路。

关键词：翻转课堂多媒体复合出版计算机应用基础高等职业教育

网络教学环境下士官《计算机应用基础》课程探究式教学改革

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计算机工程与科学 2016年第A01期38卷 255-257页

作者：张勇王贞胡圣红军事经济学院襄阳士官学校湖北襄阳441118

探究式教学是当前院校教学改革的热点之一。随着网络信息技术的快速发展,为不断改革和完善士官《计算机应用基础》课程教学的方式方法,提出在《计算机应用基础》课程教学中依托多媒体信息技术和网络资源进行探究式教学改革实践,激发学... 详细信息

探究式教学是当前院校教学改革的热点之一。随着网络信息技术的快速发展,为不断改革和完善士官《计算机应用基础》课程教学的方式方法,提出在《计算机应用基础》课程教学中依托多媒体信息技术和网络资源进行探究式教学改革实践,激发学员学习兴趣,培养自主学习习惯,提高计算机应用能力。

关键词：网络教学环境计算机应用基础探究式教学

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《计算机应用基础》课的教学

中国电化教育 1998年第3期 40-41页

作者：郑培红宁夏回族自治区人民警察学校

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《计算机应用基础》教学过程改革探析

计算机工程与科学 2014年第A01期36卷 195-198页

作者：舒欣程佑春张勇军事经济学院襄阳士官学校基础部湖北襄阳441118

针对战士学员文化素质低、计算机水平整体跨度大的特点,结合《计算机应用基础》课程的教学要求,改进了传统的教学方法,实验结果验证了教学方法的有效性。按照课程准备、课堂教学、上机实践和考核评估四个环节,介绍了各个环节的具体措施... 详细信息

针对战士学员文化素质低、计算机水平整体跨度大的特点,结合《计算机应用基础》课程的教学要求,改进了传统的教学方法,实验结果验证了教学方法的有效性。按照课程准备、课堂教学、上机实践和考核评估四个环节,介绍了各个环节的具体措施和注意事项,是《计算机应用基础》课程教学改革过程中的一次重要实践和尝试。

关键词：计算机应用基础教学改革战士学员

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计算机应用基础题型释析

现代远程教育研究 1997年第9期9卷 90-96页

作者：陶龙芳中央电大

《计算机应用基础》课程内容分为四部分:计算机基础知识、DOS 操作系统、计算机汉字输入及文字处理系统 WPS 和 FoxBASE 数据库。本文结合期末考试题型,以练习题方式,对四部分内容进行学习辅导。1

关键词：计算机应用基础数据库文件基本工资子目录打印机文字处理系统汉字操作系统选择题外部命令批处理文件

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计算机应用基础综合练习

当代电大 2004年第3期 65-72页

作者：刘晓星中央电大

1 基础知识部分1.1 选择题(1) 世界上第一台电子计算机诞生于( ).A.1942年 B.1944年 C.1946年 D.1948年

关键词：计算机应用基础综合练习题广播电视大学操作系统文字处理系统

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计算机应用基础期末复习

当代电大 2000年第12期 88-96页

作者：刘晓星中央电大

第一部分课程概述 1 总体情况概述计算机应用基础是中央广播电视大学的一门公共基础课程。该课程于1997年进行了重新建设,完成了A、B两个系列,并在1998年秋季投入使用,达到了预期的目的,取得了良好的教学效果。由于计算机应用技术的... 详细信息

第一部分课程概述 1 总体情况概述计算机应用基础是中央广播电视大学的一门公共基础课程。该课程于1997年进行了重新建设,完成了A、B两个系列,并在1998年秋季投入使用,达到了预期的目的,取得了良好的教学效果。由于计算机应用技术的不断发展,一些经济比较发达地区的计算机硬件设备和应用水平也在不断提高,迫切希望教学内容能跟上当前计算机发展的形势,同时我们也认为:计算机应用基础课程必须顺应形势发展的需要,以社会和学生的需求为己任,及时提供相应

关键词：计算机应用基础运行环境文字处理系统文字处理软件系统使用方法资源管理程序文件管理器