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从“内卷”到“自卷”——同伴压力主题课教学设计

作     者：王玉珠 

作者机构：杭州市富阳区江南中学 

出 版 物：《中学生博览》 

年 卷 期：2023年第21期

页      面：50-52页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：过度焦虑 应对策略 内卷 高中阶段 教学设计 内心需求 学业压力 同伴压力 

摘      要：【设计理念】高中阶段,学生们面临的学业压力和学业竞争日益增强,在这种压力之下,大多数学生容易出现过度焦虑,缺乏对内心需求的探索等现象,容易导致学习上的“内卷。针对“内卷机制与应对策略,陈会昌教授提出了“两颗种子理论模型。

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