找准契合点,助推随文练笔缤纷多彩
作者机构：江苏省南通市通州区刘桥小学
出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2023年第6期
页 面：56-57页
学科分类：04[教育学]
基 金：江苏省南通市通州区教育科学“十四五”规划课题“小学语文‘随文练笔’的策略优化研究”研究成果 课题立项编号：TZGH/2021/120
主 题：随文练笔 生本对话 习作教学 语文综合素养 语用教学 精彩生成 情感熏陶 契合点
摘 要：写作是学生语文综合素养的重要体现。阅读与习作紧密相连,阅读是写作的基础,习作是阅读的提升。在习作教学中,教师要把握阅读与习作的关系,强调语用教学,找准读写契合点,助推随文练笔精彩生成。一、与生本对话,把握兴趣找准契合点兴趣是最好的教师。在教学中,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣,有针对性地开展随文练笔活动。
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