理念更新与举措革新:融合出版人才培养的基本站位与发展路径
作者机构：中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室 中国传媒大学传播研究院
出 版 物：《中国编辑》 (Chinese Editors Journal)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：56-60页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家级重大项目“智能融媒体学科创新引智基地项目”(B20086) 北京文化名家暨“四个一批”人才工程项目“媒体融合背景下国际传播理论人才培养与队伍建设工作室”(SGYP202101)研究成果。
摘 要：在数字技术发展引发的编辑出版行业融合性迭代浪潮中,人才培养的理念与举措亟待更新至与融合出版趋势相适应。具体而言,传统出版到融合出版的转型,使编辑出版行业在内容生产、传播渠道、消费模式三大流程产生了过程性、结构性变化,也由此凸显了学科教育环节的数字认知滞后、实践课程失衡、培养层次错位等弊端。本文聚焦“融合这一出版行业重大转型,锚定编辑出版人才培养的“思想—技术—市场三位一体基本站位,并基于此探索革新我国编辑出版学科育人路径。
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