培养学生积极心理品质，打造轻负高效语文课堂——以小学高年级语文教学为例
作者机构：广西壮族自治区桂林市七星区卓然小学
出 版 物：《小学生作文辅导(上旬)》
年 卷 期：2023年第1期
页 面：54-56页
基 金：广西教育科学规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下小学高年级学生积极心理品质培养的实践研究”(2021ZJY1346)的阶段性研究成果
摘 要：2021年3月，教育部颁布了“睡眠令；同年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅又出台了“双减政策。资料表明，这两个政策出台后，中小学生睡眠时长明显增加，社会反响良好。这无疑是中小学生健康成长的福音，为学生积极心理品质的培养营造了较好的社会氛围。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）对“双减“睡眠令也做出了有力的回应，多处提出“倡导少做题“注意减轻学生学习负担，避免死记硬背、机械训练“教师要严格控制作业数量，用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验的建议和要求。
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