我国增值性评价研究的特征与展望

作     者：潘杰宁 李国军 PAN Jie-ning;LI Guo-jun

作者机构：华中科技大学湖北武汉430074 广西建设职业技术学院广西南宁530007 柳州铁道职业技术学院广西柳州545616 

出 版 物：《山西财经大学学报》 (Journal of Shanxi University of Finance and Economics)

年 卷 期：2023年第45卷第S1期

页      面：79-81页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革研究项目“基于‘一主线、三融合、五纬度’的课程思政框架体系研究与实践——以广西建设职业技术学院为例”(GXGZJG2021A014) 2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“基于建构主义学习理论的高职思政课实践教学模式研究与实践”(2021LSZ065) 

主　　题：增值性评价 新时代 教育评价改革 

摘      要：探索增值评价是我国新时代深化教育评价改革的全新要求。本文以CNKI数据库中的核心期刊以及CSSCI期刊作为主要研究样本,结果显示我国增值性评价研究呈现出四个特征:尊重个体差异性、重视发展过程、强调个体发展、重视学生起点,这也是当前我国增值性评价研究的主要视角。进一步分析发现,我国增值性评价研究存在着研究主体之间合作较少、理论研究缺乏系统性、研究视角相对单一等问题,为此本文提出应深化研究主体之间的交流与合作、加强理论性研究的支撑、开拓多元化的研究视角、实时把握研究趋势等建议。