“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式在临床护理教育中的应用

作     者：刘丽平 石玉慧 LIU Liping;SHI Yuhui

作者机构：中日友好医院护理部北京100029 中日友好医院胸外科北京100029 

出 版 物：《中国继续医学教育》 (China Continuing Medical Education)

年 卷 期：2023年第15卷第10期

页      面：104-109页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：首都医科大学燕京医学院2022年教育教学改革研究课题(2022yjjx058) 

主　　题：三全育人 朋辈教育 朋辈导师 管理模式 临床护理教育 实习护生 

摘      要：目的探讨“朋辈导师制管理模式在临床护理教育中的应用效果。方法选择2019年6月—2021年2月在中日友好医院实习的162名本科护生分为对照组(83名)和观察组(79名),观察组采取“朋辈导师制管理模式,设立朋辈导师,对他们的思想、生活、学习、科研、就业等方面给予全程指导。分析其对护生职业自我效能、人文关怀能力等的影响。结果实施“朋辈导师制后,观察组学生职业自我效能及人文关怀能力得分均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组学生对“朋辈导师制管理模式认可度较高。结论“朋辈导师制管理模式可提高本科实习护生的职业自我效能及人文关怀能力,是医院落实三全育人理念的模式创新和有效途径。