国际中文教育新形态教材建设:内涵特征、现实挑战与推进路径
Construction of new-form textbooks for International Chinese Language Education:Connotative features,realistic challenges and promotion paths作者机构：辽宁师范大学国际教育学院116021
出 版 物：《语言教学与研究》 (Language Teaching and Linguistic Studies)
年 卷 期：2023年第3期
页 面：15-25页
核心收录：
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
基 金：国家社科基金一般项目“新时代配合支持更多国家将中文纳入国民教育体系的理论建构与实现路径研究”(22BYY154) 教育部语合中心国际中文教育研究课题重大课题“新时代国际中文传播体系研究”(21YH03A) 国家语委重点项目“中华语言文化国际传播的挑战与对策研究”(ZDI145-37) 国务院侨办华文教育研究课题重点项目“新时代华文教育助力中华文化海外传播路径研究”(22GQB007)的阶段性成果。
主 题：国际中文教育 新形态教材 内涵特征 现实挑战 推进路径
摘 要：国际中文教育新形态教材作为信息技术与教育教学深度融合的新型教学资源,具有集成性、融合性、交互性、发展性特征,对于推动国际中文教学与学习模式变革具有重要价值。当前国际中文教育新形态教材建设面临基础薄弱、研发队伍专业化程度低、一体化建设难度大、教材建设与维护成本高等现实挑战。为此,国际中文教育应形成政产学研协作共同体,加强理论研究、加强专业队伍建设,以数字资源建设为基础,以学习者学习为中心,突出“一体化特征,做好宏观与微观设计,加快推进新形态教材建设,为国际中文教育转型升级发展提供有力支撑。
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