大学生久坐行为/屏幕时间与心理健康的Meta分析

作     者：高雪蕾 张景华 杨漾 曹振波 Gao Xuelei;Zhang Jinghua;Yang Yang;Cao Zhenbo

作者机构：上海理工大学体育教学部上海200093 上海体育学院运动健康学院上海200438 上海市学生体质健康研究中心上海200438 

出 版 物：《中华流行病学杂志》 (Chinese Journal of Epidemiology)

年 卷 期：2023年第44卷第3期

页      面：477-485页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学] 

主　　题：大学生 久坐行为 屏幕时间 心理健康 Meta分析 

摘      要：目的系统梳理久坐行为/屏幕时间与大学生心理健康影响的相关文献,旨在探讨大学生久坐行为/屏幕时间与心理健康之间的关系,为促进大学生心理健康发展提供理论依据。方法在PubMed、Embase、Cochrane Library、中国知网、维普数据库和万方数据知识服务平台进行检索,截止日期为2022年7月14日,研究久坐行为/屏幕时间与大学生心理健康研究相关文献。由一名研究者按照拟订方案对纳入的文献进行数据提取并进行质量评分,再由另一名研究者进行复核;对符合纳入标准的文献进行系统综述,并根据文献可提取数据的情况,采用Stata 14.2软件进行Meta分析。结果共有36篇文献符合纳入标准,包括35篇观察性研究和1篇干预性研究。对久坐行为(4篇)、屏幕时间(9篇)与大学生抑郁、屏幕时间与大学生焦虑(4篇)进行Meta分析,对其他研究进行系统综述。久坐行为与大学生抑郁的Meta分析结果显示,较长的久坐时长增加了大学生抑郁风险(OR=1.07,95%CI:1.05~1.10)。亚组分析显示,未校正混杂因素模型中,较长的久坐时长与抑郁不存在相关性(OR=1.74,95%CI:0.93~3.25),但校正混杂因素后两者之间呈正相关(OR=2.15,95%CI:1.18~3.90)。屏幕时间与大学生抑郁的Meta分析结果显示,较长的屏幕时间与抑郁呈显著正相关(OR=1.03,95%CI:1.02~1.05)。亚组分析结果显示,未校正混杂因素模型和校正混杂因素模型中,较长的屏幕时间与抑郁均呈显著正相关(OR=1.27,95%CI:1.13~1.42;OR=1.45,95%CI:1.18~1.79)。久坐行为与大学生焦虑的Meta分析显示,较长的屏幕时间与较高的焦虑风险呈正相关(OR=1.44,95%CI:1.31~1.58)。亚组分析结果显示,原始模型和校正混杂因素模型中,较长屏幕时间与焦虑呈正相关(OR=1.47,95%CI:1.31~1.65;OR=1.38,95%CI:1.17~1.62)。对不符合Meta分析的文献综述发现,久坐行为/屏幕时间与大学生压力和其他心理健康具有显著相关性。结论久坐行为或屏幕时间与大学生心理健康呈显著负相关,特别是对大学生抑郁和焦虑情绪具有显著影响,且该影响可能存在学习日和休息日差异。