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阅读教学小任务的设计——读黄厚江《阅读课的姿态》

作     者：王羽 

作者机构：江苏省苏州中学 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2023年第7期

页      面：78-80页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：阅读教学 小任务设计 阅读课的姿态 

摘      要：任务驱动能为学生提供体验学习实践的情境和感悟问题的情境,引导学生围绕任务展开学习,故成为新一轮课程改革提倡的一种教学方式。阅读黄厚江老师的新作《阅读课的姿态》,在认识不同体式教学基本规律和基本特点,感受文体教学丰富魅力的同时,可以发现黄老师的阅读教学特别善于通过小任务驱动学生的学习。黄老师设计小任务的基本形式和基本原则值得借鉴和推广。

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