法国一流大学本硕贯通式人才培养的实践与启示——以法国萨克雷高等师范学校为例
Practice and Enlightenment of the Talent Training in French Top Universities:Taking the ENS Paris-Saclay as An Example作者机构：中国社会科学院大学规划与评估处 中国社会科学院大学高等教育研究所 中国社会科学院大学马克思主义学院北京102488 中国政法大学外国语学院北京100088
出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：87-93页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国社会科学院大学高等教育研究所2021年重大项目“法国世界一流大学建设路径、经验与启示”(编号:GJZD2021004)。
摘 要：高质量人才培养是落实教育强国、人才强国和科技强国战略的基础,需要有共同体思维。法国萨克雷高等师范学校立足萨克雷大学共同体与本校实际,在人才培养中采用超学科理念,营造了政府、社会与学校协同育人的良好外部生态,实施超越学科、年级、学院乃至学校的本硕贯通式的个性化教育,注重学生教学能力、国际科研能力培养,通过高师生比、多元化招生、预公务员制度与陪伴式教学等措施,打造了一个系统化、结构化、灵活多元的基于每个学生成功的高质量人才培养模式。
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