高水平教师教育体系建设的意蕴与课题
The Implications and Tasks of Constructing a High-Level Teacher Education System作者机构：东北师范大学国际与比较教育研究所吉林长春130024
出 版 物：《西北师大学报（社会科学版）》 (Journal of Northwest Normal University(Social Sciences))
年 卷 期：2023年第60卷第3期
页 面：54-60页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“高质量教育体系建设的国际比较与中国的战略选择研究”(22JD880006) 。
主 题：强师计划 教师教育 教师教育振兴发展 高水平教师教育体系
摘 要：“强师计划面向2035,提出了建设高水平教师教育体系的目标任务。建设高水平教师教育体系可以说是今后一段时间内我国教师教育改革发展的基本方向和主要任务。建设高水平教师教育体系不仅是我国教师教育振兴发展的需要和标志,也是我国教育高质量发展的重要支撑。要建成高水平教师教育体系,需要直面并解决四个方面的课题:为提高教师和教师教育地位提供制度化保障;打造符合我国教育高质量发展需要的混合教师教育模式;切实提升教师教育的专业化水平;推进循证教师教育实践。
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