数字校园助力“双减”政策落地
作者机构：山西省教育技术与评估监测中心
出 版 物：《山西教育（管理版）》 (Shanxi Education)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：68-69页
主 题：差异化教学 布置作业 数字信息技术 主体功能 教书育人 校外培训 学业负担 数字校园
摘 要：2021年3月,教育部等6部门出台了《义务教育评价指南》;同年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。众所周知,长期以来过重的学业负担严重影响了学生的身心健康。“双减政策旨在充分发挥学校教书育人的主体功能,是对我国教育生态的重大改革。探索“双减政策下新的教学模式,在科学合理布置作业、实行差异化教学等方面提升教育质量,数字信息技术为我们提供了解决问题的新思路和新途径。
维普期刊数据库
同方期刊数据库