小学英语教材与绘本资源的融合教学策略
作者机构：江苏省南通市如东县掘港小学
出 版 物：《小学生(中旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：34-36页
学科分类：04[教育学]
摘 要：小学英语教材是讲授小学生应掌握的英语基础知识，但呈现方式相对单一，对于小学生来说学习难度较大。加之，学生年龄尚小，存在课上注意力不易集中的问题，仅凭借教材开展课程讲解，难免降低教学趣味性，影响学生英语思维的形成。绘本契合小学生的成长特点，以图文并茂的方式呈现英语故事，主题更为鲜明，语言更为生动多样，既优化小学英语教学内容，又为学生提供新的阅读契机，能实现学生阅读能力、审美能力等综合学习能力的提高。为达成小学英语教学目标，使教学更具实践性和趣味性，教师有必要做好绘本资源与英语教材的融合，发挥绘本教学优势，为学生英语素养的提升奠定基础。
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