基于混合教学模式的信息技术基础课程思政教学设计与实践
作者机构：上海出版印刷高等专科学校上海200093
出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：70-75页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社会科学基金资助项目(18BT058) 上海市高校课程思政重点改革领航学院项目(SLPKS-2019-011) 2022年上海市高职高专基础课程课程思政与文化素养教育‘教学设计’研究资助课题
主 题：信息技术基础 课程思政 三寓三式 混合教学模式 应用技能型通识课程
摘 要：针对高职层次出版传媒类人才培养,基于学情分析和课程标准,提出信息技术基础课程思政教学设计理论框架,从目标设计、内容设计和实施路径设计3方面入手介绍课程思政设计,通过一个完整的教学案例进一步阐述教学实施过程,最后通过“证、测、学、练、赛五位一体的教学评价体系说明课程思政教学效果。
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