教育传播视域下开放大学案例研究——以英国开放大学(OU)为例

作     者：李凤霞 叶建芳 张思其 LI Feng-xia;YE Jian-fang;ZHANG Si-qi

作者机构：江苏开放大学南京210000 华南师范大学广州510000 

出 版 物：《成人教育》 (Adult Education)

年 卷 期：2023年第43卷第5期

页      面：55-61页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学] 

基　　金：江苏省2021年度高校哲学社会科学研究一般项目“人工智能时代教育模式的改革与理论研究”,项目编号为2021SJA0763 2019年度江苏开放大学“十三五”学校发展对策研究课题“江苏开放大学智慧校园建设研究”,课题编号为19SSWZ-03 华南师范大学2021年度金种子课题“网络人格特质构建及其教育应用研究,课题编号为21JXKA11 

主　　题：教育传播 开放大学 马来茨克传播模型 英国开放大学 

摘      要：随着社会发展与技术进步,我国开放教育逐渐步入改革深水区。开放教育作为远程传播教育的关键性产物,其持续发展离不开对教育传播的本源探索与结构创新。为加快我国开放教育高质量发展,从教育传播的视域出发,以开放教育领域典型案例——英国开放大学为研究对象,基于马来茨克传播模型构建案例分析框架,对英国开放大学的机构特征、教育资源、教育媒体、学习者、教育效果等关键要素进行深度剖析,重点在于探索其实施策略及其背后缘由。而后,在充分考虑我国开放教育实践现状及困顿之处的基础上,对开放大学后续发展提出了建议,以期为开放大学改革发展提供参考借鉴。