小学英语绘本与主教材融合教学的实践与思考
作者机构：江苏省常州市博爱小学
出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)
年 卷 期：2023年第46卷第6期
页 面：38-43页
学科分类：04[教育学]
基 金：中国陶行知研究会“十四五”规划“阅读与教师发展”专项课题“基于阅读共同体的中小学英语教师素养发展研究”(课题编号:中陶会2021JS0109)的阶段研究成果。
摘 要：目前,绘本与主教材融合是小学英语教学的研究热点和趋势。在实践过程中,绘本与主教材何时融合、在何处融合、如何融合等问题成为绘本与主教材融合研究的难点与痛点。本文结合课例探讨了小学英语绘本与主教材实现深度融合的方法和策略,即找准绘本与主教材的融合点,多维度融合;把握绘本与主教材的融合时机,多环节融合;寻求绘本与主教材的无缝对接,多方式融合。
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