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初中生物学体验式教学的偏差及对策——以“肺与外界的气体交换”一课为例

作者：赵芳芳

作者机构：北京外国语大学附属外国语学校100000

出版物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年卷期：2023年第7期

页面：32-35页

学科分类：04[教育学]

主　　题：体验式教学细化教学目标教学内容课堂观察量表

摘要：在初中生物学教学中,存在着以下偏差:体验目的偏离教学目标;体验方法缺乏真实的体验感;体验效果缺乏针对性评价方式。为了增强学生的体验性,针对这些偏差,可以采取以下对策:细化教学目标,明确体验方法;结合教学内容,丰富体验形式;设计观察量表评价并改进体验效果。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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