高中历史教学中史料实证素养的培养路径微探
作者机构：山东省沂水县第三中学山东临沂276400
出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
年 卷 期：2023年第5期
页 面：133-135页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着教育改革在我国进入深化阶段,高中历史的学习早不不局限于知识的学习,历史学科实现了从知识到能力,从能力到素养的三级培养目标。在现阶段的历史教学中,教师对于史料实证素养等方面的培养认识还不够深刻,因此在教学实施中依然有传统教学的影子,而学生由于长期不能实现其主体性,逐渐失去了在学习中担当主体的能力。因此教师要在教学中因材施教,通过示范、引导、探究式学习等方式提升学生的思维能力,最终实现学生史料实证素养的提高。
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