基于大单元教学的地理课程制作原理及实施路径--以高中地理“区域发展”模块为例
作者机构：陕西师范大学地理科学与旅游学院西安710119 广西玉林市第一中学广西玉林537000
出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)
年 卷 期：2023年第5期
页 面：7-12页
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金项目高师院校地理教师教育模块“大学—中学”一体化课程思政体系建设研究(GK202204004)
摘 要：大单元地理课程制作通过嵌入真实情境引导学生展开大单元教学,体现了新时代地理教学从关注单课时内微观知识的传授到注重在学习单元中整体培育地理核心素养的转变。在剖析大单元教学的地理课程制作原理基础上,以高中地理“区域发展模块为例,探讨了大单元地理课程制作的实施路径,为一线地理教师开发和制作大单元地理课程提供参考。
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